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舞动球杆,助你实现哈佛梦

undefinedGPA:A+

TOEFL:

118+
SAT:SAT:1580,SATII:2400
指导老师:李涛
F同学录取项目:哈佛大学


舞动球杆,助你实现哈佛梦

F同学来自于国内一个二线城市,是一个发展比较全面的孩子。他是学校里的尖子生,在校成绩非常突出,所有科目都是A+。他参加了非常多的校内活动,他是学生会副主席,辩论队队长,文学杂志主编,公益社团副主席等等,领导力和影响力都很强。另外,他的兴趣爱好也非常广泛,喜欢说唱,喜欢高尔夫运动,喜欢观察自然环境。但是,他也有比较明显的弱势。作为一个当季申请的学生,虽然他的托福成绩118分,sat1580,satII 2400,但是他对自己的申请方向仍不确定,以至于课外活动没有重点。他的写作能力比较差,不会讲出动人的故事。另外,他不知道应该如何在申请材料里展示他优秀又独特的性格特征,很有可能最后他看起来只是一个资质平平的孩子。

针对F同学的现状,亨瑞团队要做的第一步,是与F同学明确未来申请文书的方向。在和F同学的沟通中,我们发现他对高尔夫运动比较感兴趣,平时也经常跟爸爸一起去打高尔夫。再结合申请的难度和可操作性,我们与F同学共同决定要将高尔夫运动为文书主线。随后,我们在其他课外活动上重新做了安排,使其能尽可能地展现F同学的兴趣和能力。F同学在加入亨瑞教育之前,一直坚持高尔夫运动,并且又打出72杆的好成绩,除了高尔夫的活动外,在我们的牵线搭桥下,F同学加入了一个环保NGO项目,自己带领一组团队去海岸边收集垃圾样本,进行样本检测,并建立起了一个小型的污染检测中心。另外,我们又利用F同学喜欢说唱,会自己作曲作词的特长,指导他用说唱歌曲的形式,去展现自己对高尔夫运动的尊重以及未来的心愿。F同学创作了一首歌曲,取名就叫做“Resume(个人简介)”,歌词则是他做过的一系列课外活动和他对高尔夫运动的感悟。我们将这首作品与其他申请材料一起递交给学校,以此来展现F同学独特的个人魅力,让招生官感觉耳目一新,最终成功获得了哈佛大学的青睐。

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